小班美术《饼干包装》点评稿
优点:
饼干是幼儿每天生活中接触的食品.不同形状,不同的口味,不同的包装,引起了幼儿无限的想象.构成千变万化的情景,这些都是十分理想,十分简便操作的生活情景材料.黄老师在课前进行了认真的收集,认真制作,认真创设,使之更富有情趣,对孩子就有更大的吸引力.黄老师巧妙的引导幼儿涂色饼干,讲述饼干,制作饼干包装,包装饼干,过程循序渐进,环环相扣.在整个活动中,老师调动孩子们的已有经验,通过相互介绍各自制作的口味,形状的饼干,表达自己独特的感受,他们在宽松的环境中提高了语言的表达能力,并在倾听同伴的介绍中获得了更多的信息.显然注重把握科学的提问策略,把开放式提问作为点燃幼儿创作热情的导火线,从而进一步发展幼儿的创造思维;丰富多变的开放性问题,激励幼儿联想,创造,从不同角度探索问题的多种答案.通过这一系列的审美刺激,提高了幼儿审美感受,并体会到了表现美的乐趣.
不成熟建议:
孩子们在操作时,最好带上自己制作的饼干.因为孩子一看到这么多的操作材料,就忘了自己制作口味形状饼干,结果有好几个孩子就忘了自己设计的饼干形状和口味了.如果孩子操作时带上自己的饼干就减少这方面的缺陷.操作的空间再大点,相信这样效果会更好.
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公告：