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赵老师的课程：
1、本课贯穿了音乐新课标的教学理念，所设计的教学内容适度合理，多媒体的运用和教学方法的多样化，使教学的效果显著，较好的达到了课前预期的效果和目标。
2、创设情景，巧用类比法，把学生带入历史，为欣赏歌曲创造了良好的氛围，有利于学生理解和体验歌曲。
3、教学环节紧扣，教师有目的引导孩子由聆听、歌唱、表演到创作，有条不紊，充分的和学生交流，及时做出有效的学习辅导，共同完成教学任务。
3、改编歌词、自编自创小节目这些启蒙的创作教学，可以发挥学生的独创性，培养学生个性特长、创造思维、合作探讨以及主动参与音乐活动的意识。
4、教师抓住了歌词作为着眼点，从体验歌曲，学习歌曲、改编歌词、再次体验感受表现歌曲，促使学生在特定的音乐活动中更进一步去理解歌曲的含义。
5、自我评价和互相评价充分的渗透到教学的每一个环节，潜移默化的引导学生建立起正确的评价观。
本次教学中，学生在参与听赏及演唱歌曲中，感悟了音乐的情绪与情感，加大了革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感；通过即兴歌舞、律动表演提高了感知音乐的能力；而各种乐器声音的结合让幼儿从中更是体验到了打击乐给他们带来的快乐！增强了他们的节奏感，享受到了和谐声音的美妙！
徐老师在上课的过程中，循序渐进的进行创造指导，从模仿到自我创编，激发学生的创造思维，从歌词的改编中更进一步领悟歌曲的含义，进而对照自己的现实生活，建立起对人对事的感激之情，培养孩子的乐观生活态度。
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公告：