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今天有幸听了虞老师执教的《阿伊亚---非洲的灵感》。从课一开始，虞老师就开门见山地让学生齐唱“DO”，逐步调节到统一的音色中。然后让一部分学生开始加入下方四度的“SOU”音，很快出现了一个四度音程。紧接着用刚才练习的两个音变换出两条旋律进行演唱。学生们很快就掌握了这个技巧，将双声部的合唱练习曲唱的有模有样。不知道虞老师作如此铺垫有什么目的，花这么多的精力难道就是为了让学生学唱一首歌？紧接着虞老师给学生欣赏了一首非洲歌曲，带着明显的非洲音乐“一唱众和”的特点，由著名的“非洲之鹰”演唱组演唱。不会是要学这首吧？我心里不禁打了个疙瘩，似乎太难了，或者只学其中一部分------带着这个疑问和接下来还有的三十分钟，我认真的听着，似乎自己就是那个执教者，当一个难点出来也不禁要为虞老师捏一把汗。当虞老师一次次的增加歌曲难度，一次次出示新的乐谱，而这些新的难点被一次次的突破时，课堂被推向了高潮。当学生们演唱着这首四声部的无伴奏合唱，和着领唱复杂的节奏音乐，真让人难以想象半小时前才刚刚学习多声演唱的初中生。我不禁感慨虞老师富有魅力的课堂教学和充满灵感的教学手段。原来普通班级的学生可以在常规音乐课中很好地进行合唱教学，看来我们都低估这些孩子们了。教学的关键要看音乐教师如何改革和运用正确的方法进行教学。
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