谁在叫评课稿

评《谁在叫》一课
黄老师执教的《谁在叫》一课为小学音乐教材第二册第九单元的内容。这是一首儿童歌曲，2/4拍，歌曲描绘了不同小动物的叫声，生动形象，极富童趣。节奏有规律地重复、变化着，流畅上口。
课一开始黄老师通过模仿动物叫声致欢迎词拉近学生距离，在叫声中安排从弱到强，喵 —︱喵 — ︱唧唧唧︱唧唧唧︱嘎嘎嘎︱嘎嘎嘎︱嘟— 嘟—︱（渐强）为课堂增加了趣味。这样的设计更好的调动学生学习氛围以及更好的掌握欢迎词。
在学唱“谁在叫”前面部分的环节中，黄老师引导学生用四种不同的方式熟悉音乐。即①听师范唱②跟着音乐一起跳手指舞！③区别两个不同旋律的啦啦啦。④弹钢琴，让学生分辨弹两条旋律。然后再加上手势的引导。
在学习歌曲环节，黄老师首先引导学生用不同的方式听歌曲全曲。即①听歌曲，听到熟悉的音乐做下动作。想想熟悉的音乐出现了几次。②听师范唱。接下来就是不同形式的学唱，即①念歌词。②跟音乐轻轻唱一次。③ 跟琴唱（个别处理）④ 跟琴连起来唱 ⑤跟音乐唱 ⑥跟音乐师生接唱 ⑦两组接唱 ⑧加动作。
整节课的流程很自然，但是也有些地方值得探讨，如个别问题的提出是否有效，每个环节时间的把握等。



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