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沈老师上的《蜗牛与黄鹂鸟》这一课以音乐审美为核心理念，整节课是通过师生共同体验，来表现和享受美的过程。教学活动充分体现了以学生为主体的课改理念，注重师生互动，将学生感受和参与活动放在首位。教学中教师让学生反复听来感受音乐，用表演来体验蜗牛坚忍不拔的意志。
首先从备课、教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看整堂课的结构分如下几块来完成：
1、创设情景。通过听音乐做动作进教室，然后在跳集体舞让学生从一开始上课就感到轻松愉快，能够全身心的放松从而能够更好的投入到新课中来。
2、讲故事。教师通过讲故事引导学生思考：故事里讲了一个什么道理。让学生自己想一想、说一说，从而理解歌词的深刻含义。
3、新歌教唱。先请学生欣赏歌曲的FLASH动画，吸引学生的注意力，再通过按节奏念歌词、听范唱、跟唱、歌曲处理、表演唱，一步一步的学会歌曲。
4、创编活动。让学生根据各组的特长，从唱歌、打节奏、舞蹈表演等方面来表现歌曲。
本课的突出点：
本课的亮点具体表现在营造轻松愉悦的课堂气氛，充分体现了音乐教学的独特魅力。在课堂上，以特有的教学风格为学生营造了一个轻松快乐自由的课堂氛围，让人感到亲切、自然。教学过程中师生互动，本节课的技能、认知、情感等各项目标在寓教于乐中圆满完成，体现了学习方式的转变，使学生形成了对音乐的持久兴趣。
本节课需改进的地方：
在很多环节教师都应让学生自主解决问题，不要过多采用搀扶式教学，对教学情景的创设及运用，教学评价的机制要有始有终，贯穿整堂课。相信在下一次公开课会更上一层楼。
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公告：