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音乐
班级：初二
课题：《爱我中华》
点评：
本节音乐课是充分利用艺术手段进行艺术教育的一个较好范例，它充分体现了音乐学科一些新课程理念。其主要特点简述如下：
1、充分体现出教师的艺术水平是对学生进行艺术教育的先决条件。王老师虽然是位年长的男老师，却拥有一颗童心。教态大方，语言优美，态度和蔼，和学生融为一体，有艺术教育工作者的气质和涵养。执教的虽然是初二的学生，整堂课无丝毫沉闷，洋溢着和谐、宽松的氛围，师生间、生生间的互动，让课堂充满了活力。
2、以审美为核心，从接唱游戏开始，利用各种形式让学生先感受音乐，再让学生喜欢音乐、学习音乐、参与音乐活动。从教具选择、素材应用、教师的言行等处处都显示了美在其中。
3、艺术地处理欣赏音乐与音乐理论传授之间的关系，重视净化学生心灵、陶冶学生情操。巧妙的设计教学情境吸引学生主动参与教学，学生的音乐素养得到了很大程度的提高。
4、教学过程设计较巧妙。这节课是一首教唱民歌为主的综合课，难度很大。教师在教程设计中对音乐知识的渗透，对音乐的认识、理解，都按照螺旋上升的原则完成，符合学生认知规律。尤其在“小小艺术家”环节，通过用打击乐伴奏、舞蹈表现等多种形式，给学生提供充分参与、体验的机会，给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机，还音乐课堂以快乐。
5、 关注学生的情感、态度、价值观。
提几点自己不成熟的想法跟王老师一起探讨：
感受音乐、表现音乐过程略显长，训练演唱方法环节略显薄弱。在学唱歌曲环节，可按照轻声哼唱，完整视唱旋律，完整演唱，三段作对比，进行力度、表情、速度变化的对比。让学生感觉力度、表情、速度变化。
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公告：