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本节课朱老师先用纸箱人情景导入让学生产生兴趣，再让学生自己去发现方法，学生能发现的，老师绝不插手，通过观察，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，并发挥自己的想象力，用剪、刻、撕、涂、贴、钻等方法将瓦楞纸制作成有趣的剪贴画老师利用情境引导学生学习新知识，学生的学习兴趣被充分激起。课堂过程如行云流水般流畅，条理清晰，内容丰富。
吴老师也是先让学生发现瓦楞纸与普通纸的不同，通过小游戏让学生自己在玩中学习，在瓦楞纸作品中，通过对比和欣赏找出新的方法，并运用自己所习得的方法把平凡的瓦楞纸变成一件件有趣的立体作品。整节课，吴老师语言生动有趣，关注学生，能第一时间发现学生回答的闪光点，善于抓住讯息，整堂课思路清晰，环节紧凑。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
两位老师这次上课都是以学生为主体，改变了以往老师教学生学的惯例，而是充分发挥了学生的主体性，鼓励学生多动手，在玩中发现新事物。上课结束后，区里的各位老师给两位新老师提了许多中肯又实在的建议，大家对于两位老师的教学亮点给予肯定，而对其不足的地方则大胆指出，一起探讨改进的方法。庄老师在结尾处做出总结，指出美术课堂要符合学生学情，做好充分预设。在欣赏方面不能脱离的书本，要以教材为本。两位新老师虚心接受大家的意见，对课堂有了更深一层的认识。(
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