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《头饰设计》属于“设计·应用”领域，是集欣赏、合作、情感等特点于一体的一堂课。为了使学生更好地将学到的美术知识应用到生活当中，李琳师通过开展多种活动，让学生在看、说、做、演中，由浅入深地了解头饰的特点；在授课中，李老师运用了多种评价性、指导性语言，例如“静静的等待”、“千里马”、“安静星”等，这些语言既调动了学生参与课堂的积极性，又对组织课堂起着很好的促进作用；在制作头饰这一环节，李老师指导学生学会观察，尝试利用彩纸和工具，运用以前所学手工的制作方法，亲手设计并制作完成了一个个既个性又美丽的头饰。本节课的教学过程自然流畅，课堂活动与生活衔接紧密，头饰分步制作的方法引导学生有计划的完成作品，教学效果理想，得到了观课老师的好评。
匡老师以舞会的形式导入课题，激发了学生浓厚的兴趣。在探究学习环境中，通过游戏引导学生了解头饰的作用，表现形式等，丰富了学生相关头饰的知识。在示范头饰的制作过程中，教师引导学生一起讨论，帮助学生一起归纳制作要点，对学生起到指导作用，丰富学生制作技能，在实践环节中，引导学生合作制作头饰，培养了学生的合作能力。在最后的展示环节中，让学生带着头饰一起舞蹈，充分帮助学生体验成功的喜悦，享受成功的快乐。
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公告：