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教学内容： 高高的楼房
评课发言（围绕：①课堂教学评价指标与要求；②本次活动主题的体现）：
美术是视觉艺术，只有通过创设情境，造成立体的氛围，描绘出让人心动的意境和让人心醉的情境，才能使学生沉浸到美术中去，引起学生情感的共鸣。
因此在本教学中，王老师从意境着手，以情感为切入，精心创设了以美妙星空为背景，所有的美术活动都在星星闪烁、宁静优美的氛围中串联而成。采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。开发美术的感知力，体验美术的美感。根据教学大纲教学采用由浅入深，由近及远进行有效教学。充分利用学生多媒体多种形式，增强了教学的直观性，发展学生的美术感受与鉴赏能力、表演和创作能力，使其达到良好的教学效果。学生很自然地投入在美术活动中去，去想一想，去创一创，去问一问。激发了全体小朋友的参与欲望，保持了全体小朋友的兴趣持久性，挖掘出学生朋友的创作潜能，使学生在轻松愉快的情境中获得美术知识技能，体验到创编成功的愉悦，同时也激发他们的探究意识，使学生得到美术美的熏陶，终身收益。
从律动《高高的楼房》中，让学生利用各自的优势自由思考、大胆想象、灵活变通，学生不仅仅在绘画中，还可以自己想象夜空的宇宙飞船、人造卫星等等。在展示学生个性的同时，也很好地培养了学生的合作意识。只有这样综让学生互相欣赏，让他们心中充满一个个跳跃的色彩自然而然地流露出来，绵延不断，在合作中学习，在合作中探索，在合作中创作。只有综合运用游戏法、探索法、启发创造法的开放教学，才能使他们在美术创造中得到乐趣，激发创造性思维。学生的学习方式也只有在广阔的、自主创新的开放式教学中实现转变，实现质的飞跃。
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公告：