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《我会安排一天的生活》评课稿
《我会安排一天的生活》是苏教版《品德与生活》二年级下册第四单元第二课。本单元的主题是“我长大了”。第一课《做事不拖拉》让学生了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学习抓紧时间，掌握时间，克服小学生常犯的拖拉毛病。而本课正是在此基础上告诉学生不仅要抓紧时间做事，更重要的是要学会合理安排时间。安排时间时要让学生能注意认认真真学习，快快乐乐玩耍，能劳逸结合，养成良好的生活习惯。本堂课林老师：通过“理一理、演一演、议一议、谈一谈”等丰富的活动，增强珍惜时间的观念，初步了解生活所需的基本知识。激发学生乐于讨论、交流自己的意见，体验其中的快乐。初步养成良好的生活、学习习惯。探究合理安排时间的方法，初步学会制定一天的生活安排。
今天我有幸走进“品德与生活的经典课堂”，饱览了林老师的教学风姿。整堂课是娓娓动听，感人至深的，更是激情泗溢，真让我感受到品德课堂的精彩纷呈，品德教学的流光溢彩。回顾这堂课，林老师执教的二年级的《我会安排一天的生活》给我留下了深刻的印象。基于此，下面就突出的几个方面谈几点不成熟的想法,希望能得到大家的指点,权当是抛砖引玉了.。
一、精心设计活动
新课程强调教学过程是师生之间教与学的沟通和交往的多维活动，教学设计重在设计儿童的活动，在活动中体现儿童的主体性，突出儿童的个性，解放儿童的创造性。本课设计中，教师将许多活动引入课堂。
（一）形式多样的活动
教师围绕目标，合理设计活动，根据活动，师生开展有效的教学活动。如，在课一开始的导入时的体贴入微的谈话，然后，“播放音乐《时间像小马车》”极大地引起了孩子们的兴趣，调动了课堂气氛，拉近了教师与学生的距离。第二
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公告：