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评课稿2 课题:《在word中插入表格》 在这次培训活动中,我听了一节七年级下册《在WORD中制作表格》的视频课,在教学法过程中,教师始终坚持以人为本,注重学生全面发展,力争让学生学会学习。 一、巧妙导入学习内容 教师通过请学生帮忙找一找报纸上第一栏有什么,干什么用的,让同学们小组合作 讨论。教师从学生的实际生活入手,让学生找出表格在实际生活中的应用开始,让学 生能够了解学会了插入表格可以有很多用途,这样学习起来就动力十足。而且教师采取 请学生帮忙的口吻,这样学生会想:老师都请我帮忙了我一定要好好表现一下,同时体 验帮助他人的乐趣,也会认真学习本课的内容。 二、 采用“任务驱动”教学模式 “任务驱动”法是一种使学生变被动学习为主动愉快学习,激发学生的求知欲望的 一种很好的教学方法。从开始教师让学生找报纸上的第一栏有什么,干什么用的,给了 学生第一个任务,让学生进行探究。接下来教师让学生自己边看书边学习在电脑上实践, 再演示总结出制作表格的步骤。在教学中,学生自学体现学生的学习个性,避免个性的 压抑;通过学生的自学,自己解决问题,合作解决问题来达到我们相应的教育活动目的。 同时解放教师,让教师在课堂上有更大的教育活动时间和空间,更好地了解学生学习动 态。 三、悉心指导,大力组织操作 对于表格的制作,学生有着强烈的动手创作欲望,在教师讲解了制作的具体步骤后, 就让学生动手操作练习,自己置身学生当中,巡视,发现问题,及时指导,在操作练习 中,组织学生互相交流。教师适时点拨明确制作表格的步骤,让学生掌握知识且清楚明 了。 四、 让学生采用多种方法 在制作表格时,教师以一种方法为主的基础上,鼓励学生采用不同的方法制作表格。如可以用绘图工具中的画表格,也可以利用表格工具栏绘制表格,还可以插入表格
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