软件简介： 评课稿2
课题：《在word中插入表格》
   在这次培训活动中，我听了一节七年级下册《在WORD中制作表格》的视频课，在教学法过程中，教师始终坚持以人为本，注重学生全面发展，力争让学生学会学习。
  一、巧妙导入学习内容
  教师通过请学生帮忙找一找报纸上第一栏有什么，干什么用的，让同学们小组合作
讨论。教师从学生的实际生活入手，让学生找出表格在实际生活中的应用开始，让学
生能够了解学会了插入表格可以有很多用途，这样学习起来就动力十足。而且教师采取
请学生帮忙的口吻，这样学生会想：老师都请我帮忙了我一定要好好表现一下，同时体
验帮助他人的乐趣，也会认真学习本课的内容。    
二、 采用“任务驱动”教学模式 
“任务驱动”法是一种使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望的
一种很好的教学方法。从开始教师让学生找报纸上的第一栏有什么，干什么用的，给了
学生第一个任务，让学生进行探究。接下来教师让学生自己边看书边学习在电脑上实践，
再演示总结出制作表格的步骤。在教学中，学生自学体现学生的学习个性，避免个性的
压抑；通过学生的自学，自己解决问题，合作解决问题来达到我们相应的教育活动目的。
同时解放教师，让教师在课堂上有更大的教育活动时间和空间，更好地了解学生学习动
态。 
三、悉心指导，大力组织操作
    对于表格的制作，学生有着强烈的动手创作欲望，在教师讲解了制作的具体步骤后，
就让学生动手操作练习，自己置身学生当中，巡视，发现问题，及时指导，在操作练习
中，组织学生互相交流。教师适时点拨明确制作表格的步骤，让学生掌握知识且清楚明
了。 
四、 让学生采用多种方法 
在制作表格时，教师以一种方法为主的基础上，鼓励学生采用不同的方法制作表格。如可以用绘图工具中的画表格，也可以利用表格工具栏绘制表格，还可以插入表格