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    分类整理信息评课稿

    评课稿9
    课题：《分类整理信息》
    一、用教材教
      教师对教材进行了精心的处理，体现了用教材教的教学理念。来源于教材，又不
    拘泥于教材。综上所述，本节课的教学立足于学生自己动手，进行实践操作活动，教师从多方面向学生提供充分从事探究活动的机会，从情境创设，到整个展开过程，到难点的突破，以及所学知识的应用都从学生实际出发，处处为学生着想，真正突破了学生的主体地位，使学生获得了成功，学生的学习兴趣很高。
      下面我来谈谈有待商榷的地方：
      一、教师对学生的控制过于强制，每次都是很突然，如果让学生再多练习一下，可能会更好。 
    二、本课的设计意图着眼点在于信息技术与英语学科的课程整合，如果加强学科间的整合，让学生学习一些英语知识，引导学生读读或听听英文通知，读读记记功能键的名称，那就更好了。
    三、在书写shift等功能键时，一定要用边框，因为这是一个键名，而不是要打的字母。     分类整理信息评课稿下载

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