小珊迪评课稿

评《小珊迪》
《小珊迪》是四年级语文第二学期第六单元的一篇课文。方老师从介绍故事背景开始，把学生的情绪带入到这个感人的故事之中，再一一落实教学目标。
亮点之一：方老师在课堂教学中注重与课后联系相结合，并能在学生概括故事起因、经过、结果时，采用填空的方式，降低概括的难度，这样就很好地解决了四年级学生在概括全文时的一个难点，学生学得扎实、有效。
亮点之二：整堂课中，方老师设计了多种形式的说话训练，既有想象说话、体验式说话，也有看图说话。学生的说话练习机会很多，也说得很好，学生都深深地沉浸到感人的故事之中，说得是深情并茂。
亮点之三：方老师注重学生在课堂上学习习惯的培养。如：引导学生讲完整话，学生读书时的姿势，读错及时纠正……使每一位学生在每一堂课上都有所得，有所获。
如果说能使本堂课呈现得再完美一些的话，我认为在学习小珊迪卖火柴说的话时，推进速度快一些，个别读与配合读相结合或教师亲身参与与学生展开对话，相信学生会更投入，也为后半堂课的从容展开赢得时间。



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