一个小村庄的故事评课稿

王老师执教的三年级下册《一个小村庄的故事》，在授课前，王虹老师先出示了本节课的教学目标及本次活动的四个研讨话题，使教师们带着明确的目的来观课。在整个教学过程中，王老师始终紧紧地围绕着教学目标，采用教扶放的形式，以环环相扣的教学设计，引领学生深入到语言文字中去感受重点词句在表情达意方面的作用，去领悟课文的主旨。整堂课，既有字词句的训练，又有段落、篇章写法的渗透；既有听说读的指导，又有写与思的拓展。独具匠心的教学设计，明实的教学目标，真实的课堂教学过程，朴实的教学风格以及切实的教学方式取得了扎实的教学效果，在潜移默化中达到人文性与工具性的统一。
课后，老师们围绕“如何确定明确、适当、可行的教学目标”、“如何进行有效的朗读指导”“怎样使课件更好地辅助教学”及“如何更好地检测教学效果”等四个话题展开了热烈的研讨。研讨后，王老师针对教学视导中的普遍问题，结合本课做了总结发言。
此次活动，教研员亲自授课，老师们感觉回味无穷、实效性强，令人受益匪浅。



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