地球爷爷的手评课稿

《地球爷爷的手》：
纵观吴老师执教的《地球爷爷的手》这节课，可以看出从头到尾，吴老师无不在采取多种手段来调动学生的积极性。比如：教师富有激励性的语言、学生充满个性化的掌声鼓励、多媒体课件、奖励漂亮卡片等等，很适合低年级孩子的特点。为此，孩子们各个兴味盎然，参与的积极性很高，参与的面也很广。也只有当孩子们积极主动地参与课堂时，他们的创造性思维才最活跃。回答问题也才能有个性，能把自己的奇思妙想说出来，学生的个性得以张扬，同时也彰显了吴老师的语文功底，真可谓一举两得。
理解“地心引力”是本课的重点又是难点，它比较抽象。光凭老师的一张嘴讲解，孩子们很难理解。我觉得吴老师的这一方法很值得借鉴。她通过演示磁铁是怎样吸引铁钉的，让孩子们通过眼睛去观察、感知。然后，让孩子们亲自触摸磁铁，并感受它是怎样吸引铁钉的，化抽象为具体、形象。从而让孩子们明白了：地球就好比一个大大的磁铁一样，牢牢地抓住地球上的一切。让孩子们感受到了地球的了不起。



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