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一、解直角三角形应用（一）
优点：
1、解直角三角形的应用是在学生掌握了直角三角形的边角关系、三边关系、角角关系后，对锐角三角函数的应用，教师根据学情，将解直角三角形及其应用结合在一起学习，通过创设富有情趣、学生熟知的教学活动情境（比萨斜塔），使学生在熟悉的事物、情境中学习，理解数学，感受数学与现实生活的联系，激发学生学习的热情；
2、在整个课堂中，教师教态亲切和蔼，尊重关怀学生，课堂气氛和谐、民主，体现了和谐的师生关系；
3、在教学过程中，教师注重以生为本，在对例1进行示范讲解后，请学生自主完成例2，并请一名学生进行板书，而后教师通过点评板书及展示学生学案使学生进一步掌握解直角三角形的方法，同时注意引导学生在解题之前先画图，以助解题；
4、教师在教学过程中非常注意细节，对书写要求严谨，例如：6×1不能写成6·1专门在黑板上写出来，提醒学生；
5、教师教案中除了点明教学重点、教学难点外，还专门指出了教学疑点，对学生在学习过程中可能遇到的问题有充分的预知，体现了教师对于学情的熟悉；
6、及时进行小结，总结清楚，条理清晰；
不足之处：
1、将解直角三角形及其应用放在一起，容量较大；
2、由于内容较多，导致课堂节奏较快，比如例1的解题过程只是通过PPT展示，作为学生解题的模仿对象，如果能够将例1 的解题过程板书在黑板上会更好一些；
3、关于解直角三角形用到的知识背景可以让学生写在学案上，以便做题时参考一下；
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公告：