认识平行四边形与梯形评课稿

非常有幸地参加了数学听课活动，在这一天的时间内，欣赏了许多名师的课堂，其中有我最喜欢的名师丁老师，可谓受益匪浅。
这一次，丁老师上的是《认识平行四边形与梯形》，纵所周知，丁老师是一位特别善于思考的学者，她会如何巧妙地设计课堂呢？怀着好奇的心态走进了她的课堂。
课堂初，她就让学生闭上眼睛回忆不同形状的四边形，然后在点子图中画出来。这样的导入言简意赅，直奔课堂主题。
在教学平行四边形和梯形的特点时，丁老师让学生充分地观察、比较，最后得出两种图形各自的特点及区别，学生学得很扎实。
在学生认识了平行四边形和梯形的特点以后，她给出了（4 4 4 4)、（4 4 6 6）、（20 20 26 37）这三组线段，让学生想象能拼出什么四边形，充分地锻炼了学生的空间想象能力。
课的最后，对几种特殊的四边形进行了归类整理，使学生对四边形有了完整的知识体系。
在整节课的教学过程中，丁老师一直充当的是一位引导者，以学生为主体。在以后的教学中，我应该努力向丁老师学习，在课堂上真正地发挥的主体性地位。



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