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听了金老师执教的这节课有了一些感悟，从整体上讲是一节非常成功的一节课，
成功之处在于：
1、 目标导学，让学生在学习过程中更有了针对性，做到了有的放矢。举例：我们在投掷时只有有了心中的目标，才有可能达到更远的距离！
2、 基本上达到了三会：会观察（多边形的特点）；会探索（经历新知产生的过程）；会总结。
3、 导学案设计、课堂教学的框架符合问题导学.主体探究，如：第一环节读书交流，提了三个问题，很有利的引导学生自主探究，二三环节问题及要求明确、具体，学生在学习活动中有了抓手。
4、 小组学习是很成功的！这种热闹繁荣的景象不是一蹴而就的，在于平时教师的引导、呵护，谁说我们的学生张不开嘴？问题出在谁的身上？
5、 小组评价及时到位！
6、 学习效果明显！
存在问题：
1、 学生在前面讲时有些羞涩，教师要及时的指导、鼓励、示范。对于讲的好的同学，教师要不吝啬夸赞的词语，或有节奏的掌声，让学生产生生理上的亢奋！
2、 小组展示时，要多让二三号的学生回答，并增加此类同学奖励的权重。
3、 教师要敢于放手，相信学生的聪明才智，凡是学生能说、能做的教师绝不去说、做！（推导公式关键的一步是什么？让学生自己去说！）
4、 在比较几种方法时，教师问：这三个关系式有什么关系？那个最简单？
5、 练习有层次感但有些题目欠斟酌。如：略。
今后教学的几点要求：
1、 早自习要布置具体的预习作业。
2、 导学案提前半周逐渐过渡到提前一周。
3、 不能出现高效课堂的盲区！拟定期中后进行“高效课堂打铁课”人人过关！
4、 为鼓励学生当众口语表达能力，从下周二起，每节课前2分钟由一生讲演，主题自拟！
5、 为提高课堂学生的参与率，拟评月“课堂参与优胜班”。
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公告：