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    三角形和四边形评课稿

    《三角形和四边形》评课
    今天教研活动，我们有幸听了二年级刘老师执教的《三角形和四边形》，整堂课教学思路清晰，层次分明，分成这样几个环节：
    1、创设情境引出新课内容，符合低年级学生的特点，激发了学生的兴趣。然后让学生动手操作将这些图形按照自己的方法进行分类，有的按角分，有的按边分，有的按颜色分等等方法。分类以后着重图形边的特点，给图形归类、起名字揭示课题等一系列的教学手段，充分注重了学生学习自主性。
    2、安排了一些练习：有口答、判断、选择，练习形式多样，使学生巩固了对各种图形的认识。
    3、学生动手拼图形，用牙签和橡皮泥来搭三角形和四边形，学生搭出了各式各样的三角形和四边形，丰富了学生对三角形和四边形的认识。最后数机器人的三角形和四边形的这道练习对低年级学生来说，也是生动有趣。

     三角形和四边形评课稿下载

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