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《我们这样生活》评课稿
品德与社会是以儿童的社会生活为基础，培养学生感受生活，形成优良品德，进行社会性发展的一门综合性活动课程。《我们这样生活》这一课例，执教老师精彩地架起了学生思想和行为之间的桥梁，让孩子在活动中感受生活、热爱生活。
一、 围绕目标，合理设计活动
《我们这样生活》的教学目标是这样定位的：1、知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。2、了解人类生活方式多姿多彩。3、激发珍视和热爱生活的思想感情。
教师引导孩子从“远古时代”走到“爷爷奶奶时代”再回到“现在社会”让孩子直观的感受人类生活发生了巨大的变化。通过“放眼各地，感受生活精彩”这个板块让孩子快速领略了当今人们的不同生活方式，由此让孩子感受生活方式的多姿多彩。课堂中这几个环节进口目标、相互依存，逐步提高，缺一不可。
二、 整合资源，适时开展活动
品德与社会是一门综合型活动课程，所以教师要多角度利用各种生活学习资源为教学服务，提高教学的有效性。
1、 生活资源的拓展。何老师让孩子去调查了爷爷奶奶小时侯的生活，让孩子们拿出调查表交流。这些调查表打开学生通往学习的大门。教师在适时展示粮票图片，更加深了孩子对“爷爷奶奶时代”生活得感性认识。
2、教材资源的运用。教材之于教师不仅是工具手段，更应是教师的帮手。何老师有效地使用教材，根据学生学习情况创造性地使用教材。让学生始终兴致勃勃地参与、体验。
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公告：