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各位领导，各位老师：
大家好！我是##学校的品德与社会老师###，今天我说课的内容是浙教版小学品德与社会三年级下册第四单元的《我们这样生活》。下面我将从
一、 说教材资源利用
我把重点落在教材资源的合理运用，同时结合利用其他如学生、媒体等多方面课程资源。
课程资源的开发和利用目前备受关注。新课程改革首先从教材入手，它以社会生活为中心来教材内容，在形式止表现为大量的图片、照片来引领师生寻找身边生活中的事例，给我们组织教学孵出了较大的动作空间和时间。在很多课堂教学中，老师利用教材的留白，补充大量的课外内容，但经常出现脱离教材的问题。如何利用好教材，让它在实践教学中发挥应有的作用，今天我们的这节公开课《我们这样生活》就是基于这个核心来组织教学的。
二、 说本节内容在教材中的地位
《我们这样生活》是《品德与社会》第六册第四单元的内容，位于单元里的第三课。
从纵向看，通过一、二年级《品德与生活》的学习，学生已经发掘了自己身边的课余生活，感受到了个人生活的丰富多彩。三年级下册第四单元要求学生了解人类生活的多姿多彩，四年级下册第四单元《节日大观》要求了解世界各国不同的节日，感受各个民族过节时丰富多彩的活动形式。
从横向看，本册教材第一单元是话说社区，第二单元主要是讲自己的家乡，第三单元讲的是我们的中国，第四单元则从“我们的地球”、“世界真奇妙”、“我们这样生活”三个方面让学生了解世界。
三、 说本节课的教学目标
基于以上认识，我把本课划分为两课时。第一课时为教材的前两页，重点是使学生了解数千年来人类生活发生了巨大的变化，如今人类型生活变得多姿多彩，从而激发学生热爱生活的
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