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    七年级科学月相评课稿

    《月相》评课稿
    陈老师的整堂课教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。学生的知识、能力、思想情感目标达成有很有效。有效利用课堂时间,学生学得轻松愉快,积极性高。应该说这是一堂非常成功的科学课! 
         1、灵活的处理教材。 
        在教材中学生的实验材料只是提供了三种,可我们从本节课堂上来看,教师没有被教材所束缚,课前让学生围成一圈坐成,加上精心准备的圆毯,这样就把学生的探究空间大大加强了,这也充分体现了我们小学科学课标中所体现的“用教材教,而不是教教材”的这么一个教材观。 
           2、实验中解放了学生的手、脑,让探究成为了主要学习方式。 
         《科学课标》的基本理念之一就是科学学习要以探究为核心。因此在指导学生认识弹性时,陈老师能鼓励学生主动探究、主动实验、认真观察、记录观察到的现象,从而体会、理解月相的变化。月相变化对于学生来说比较遥远,不易理解。陈老师能让学生自己亲自去探索,把遥远的月相变化真切的“拉”到了学生的面前,在这个过程中让学生亲身去体验,把这些比较抽象的知识变得简单易懂,也就是把抽象变形象,这样就能在学生脑海中留下深刻印象

    七年级科学月相评课稿下载

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