空气在哪里微型课评课稿

《空气在哪里》之“探究空气的一些性质”教学评价
（粤教科技版：三年级上册《科学》
“第三单元第6课”第45页）
（微课时长：9分54秒）
朱海玲：张老师的这节微课，上得很成功。八个教学小环节环环相扣，亮点频出，如通过对比揭示空气的颜色，白纸与空气颜色的对比，会将“空气是没有颜色的”这一性质深深地印在学生的脑海里；再如“引领学生，扇闻空气”和“筷蘸空气，舌尝其味”，对学生的指导，既很科学，又很到位；又如“小结该微课中所学的空气的一些性质”，既有课件的屏幕显示，又有用颜（唐代大书法家颜真卿）体毛笔楷书书法书写的展示，给人以今日多媒体与昔日传统书法艺术的双重享受，等等。
尤其是，他恰如其分地运用了学科整合的教学新理念，轻轻松松地引领孩子们以天真活泼的语气唱着歌学习空气的这些性质，从而使孩子们对科学知识的学习兴味盎然，真是太潇洒啦！
美中不足是，由于条件所限等诸多原因，用普通照相机（形似手机的三星数码照相机，价格为850元）拍摄的视频，其图像不是太清晰稳定。



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