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评《海洋资源》一课
（一）优点
1、教学层次比较清晰
2、能将课堂内容延伸到课外。
（二）不足
1、老师讲课没有激情，语调平淡。
2、对学生展示中存在的明显问题没有纠正。
3、课堂气氛沉闷。
1、本节课的教学设计共分三个环节：我们怎样利用海洋资源；海洋出现了什么问题；有什么办法拯救海洋。各个环节较好的利用信息技术组织教学。在“我们怎样利用海洋资源”这个环节，充分体现IB教育理念，现场评估比较到位，也比较客观。不过学生展示的内容是海洋资源的类型，而非“怎样利用资源”，显得与教学设计不符，学生的表述不够流畅，对自己查找的材料没有熟练掌握，有待改进。
2、在“海洋出现了什么问题”这个环节，老师指导学生通过“baidu”网站查找相关内容，是指导学生利用IT技术查找资料的有益尝试。当然，是这种蜻蜓点水式的查找阅读好呢，还是仅仅教给学生查找的方法好呢，值得商榷。
3、在“有什么办法拯救海洋” 这个环节，老师指导学生为拯救海洋献计献策。这个环节既可以让学生发挥自己的想象，又可以让学生认识到海洋真正面临的各种危机。可惜学生没有真正动起来，教学的目标也就很难达到。
4、本节课开篇与结尾以一首“大海，故乡”的优美导入和结束新课，做到前后呼应，让学生在一种特殊的氛围下，思考海洋的相关问题，是个不错的设计。在讲“海洋出现了什么问题”时，地球颜色变得灰暗，我想，这对学生是有感触的。
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