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《查询和选购商品》说课稿
各位评委、老师，早上好。
今天说课的题目是《查询和选购商品》。我将从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程四个方面展开。
一、教材分析
本课选自高教社出版的中职国家规划教材《电子商务实践》第三章网上购物第4课时内容——查询和选购商品，本节课需用1学时完成。
1、教学目标：
（1）认知目标：通过本节课的学习，学生能掌握查询和选购商品的三种搜索方法——目录搜索、比较搜索和问题搜索。
（2）技能目标：学生能熟练地运用以上三种基本搜索方法在网上找到所需商品。
（3）情感目标：在达到认知和技能目标的基础上，培养学生甄别商品的能力、养成良好的购物习惯以及通过小组互助式地学习方式培养学生团队协作精神。
2、教学重点——查询和选购商品的三种搜索方法。
3、教学难点，选择合适的搜索方法。
二、学情分析
我所授课的对象是计算机专业学生，《电子商务》课程是本专业二年级的拓展课程。学生具有一定的计算机软件和网络操作基础，为课程地学习奠定了良好的基础。随着信息技术的高速发展，学生对专业的学习表现出浓厚兴趣，在学习过程中，有较强地表现欲，希望被老师关注，希望得到群体的肯定。
三、教法与学法
本节课的教学以学生探究为主，采用了任务驱动法。结合学生的日常生活实际，为学生设计了以下三件任务，即冬季采购任务、猜猜我在哪任务和你说我做的任务。通过活动创设良好的课堂氛围；引导学生合作探究，构建学科知识体系。
本节课还针对学生差异性较大现状，设计了分层教学法。一方面在任务完成中设计角色分组；另方面设计了课后作业分层，充分发挥了学生在整个学习过程中的自主权。
本节课秉承“在做中学，在学中做”的教学理念，选择了小组学习法。通过异质分组，角色分工，设定4人为组，教师为每个小组选派一位组长，为学生提供四个选择岗位，即--采购部长、秘书、采购员和小组发言人各一人。通过合作探究，提高学生解决问题能力，也让他们在交流中增进感情。符合新课改精神。
四、教学过程
本节课教学过程由导入新课、讲授新课、拓展练习、课堂小结及课后作业五个环节构成。
1、导入新课
此环节用时3分钟。结合季节设计了一款“冬季采购”活动，请同学们在淘宝网中选购一款暖手宝来，并将网上选购的暖手宝与现在已购买的暖手宝作商品购物方式对比。思考在琳琅满目的商品中，各种购物方式的优劣对比。
2、讲授新课
讲授新课环节需完成两大知识点内容，即查询和选购商品的三种基本搜索方法和选择合适的搜索方法。这也是本节课的重难点知识，用时30分钟。下面我将详细介绍授课过程：
（1）查询和选购商品的三种基本搜索方法知识点内容包括目录搜索、问题搜索和比较搜索。在探究知识中分别设计了三个任务完成。
首先，目录搜索方法介绍，设计任务“猜猜我在哪”。各小组根据教师下发的任务菜单步骤，完成在淘宝网商城目录中分类搜索“暖手宝”商品，在“任务单”上完整填写搜索结果。此学习过程体现教师引导作用发挥，学生通过教师引导掌握基本搜索方法，归纳目录搜索方法的概念和操作要领，为下阶段学习奠定基础。
其次，问题搜索方法介绍，此方法也是通常我们所说的关键词搜索法。设计任务为“选的就是你”。各小组通过淘宝网首页搜索框里输入关键词来查找“某一品牌暖手宝”商品，并在“任务单”上填写第二次搜索结果。此学习过程体现学生主体作用发挥，在不需教师引导或指导条件下，独立写成任务，归结问题搜
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