读书人是幸福人说课稿

读书人是幸福人说课稿
各位评委老师：
大家好，我说课的内容是高等教育出版社基础模块（上册）第四单元十三课《读书人是幸福人》，我将从指导思想，说教材，说学情，说教学目标，说重点难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计等几个方面来进行
一、指导思想与理论依据
议论文的阅读，从全国各地的高考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。它们考查学生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。
阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。阅读上要教给学生有意搜索论点、论据的认知策略。论点是议论的



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