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人教版幼师说课稿 《中国古典舞--手位组合》说课稿
一、教材分析
本节课的内容是人教版幼师《舞蹈》全一册第二十三页的内容，是中国古典舞训练内容之一。中国古典舞是以训练人的气息、韵律和肢体表现力为训练目的，讲究的是身体韵律、内在气息以及手眼身法步的配合，对培养学生的乐感、舞感和动作表现力有着积极的作用，因此是幼师专业学习舞蹈的重要内容。在学习本节课之前，学生已经掌握了古典舞的基本手位和手的基本动作，我们只要在基本手位上由双手配合运用手的基本动作就形成了手位组合。手位组合是学习中国古典舞的最基本训练，学生只有掌握了基本手位和手位之间的常用变化，以及身体的一些基本动律，做到灵活运用，自主运用才能为经后学习后面的内容打下扎实的基础。
二、目标设计
由于幼师专业一年级的学生大多来自农村，有些学生由于家庭客观原因，不具备舞蹈的身体优势，还有些同学连成型的舞蹈都没有看过，更不用说接受基本的舞蹈训练，虽然有几个学生艺术天份稍好一些，但总的来说幼师专业学生呈现出来的舞蹈素质较差。
根据本节课的教学内容和学生特点我设置了以下三个教学目标：
1、知识目标
通过学习理解古典舞的风格特征，较准确熟练的掌握手臂的基本姿态，不断提高舞蹈动作的表现力。
2、能力目标
初步培养舞蹈时，肢体语言、感情体验与表达和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。
3、情感目标
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公告：