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《职业生涯规划》之《职业价值取向及其调整》说课稿
一、课程所属专业培养的目标岗位
1、09-2班是我校烹饪专业中专一年级学生，主要给饭店和各单位培养厨师。
2、课程的地位
（1）课程地位和作用及前后知识、技能、情感的联系
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
（2）课程教学目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。课程贯彻了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，抓住国家经济社会发展的需要和个人职业生涯发展的需要的相关性，找到国家意志和自身需求的结合点，在帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法的过程中，引导学生把个人职业生涯发展和经济社会发展联系在一起。
（3）课程安排的学期
本课程安排在了中职一年级第二学期。本课程总学时为32学时，每周2学时。教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
二、课程背景
依据课程教学目标，我主要选用的是课本中每一课课首案例和文中案例作为教学背景。因为这些案例是编者从中职生案例中精心筛选出来的，贴近实际、贴近生活、贴近学生。学
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公告：