《丝绸之路与大运河》说课稿

《丝绸之路与大运河》说课稿
一、教材分析：
1、教材内容
《丝绸之路与大运河》是八年级第四单元第二课最后一部分内容，本课内容体现了世界文明的空间联系，选取了汉唐时期最具代表性的两个史实，凸显这一时期东西方经济文化交流的频繁及中国南北交流的进一步加强。丝绸之路重点强调张骞通西域后，中国与西方各国之间日渐频繁的经济文化交流和相互影响；大运河则突出它对中国南北经济文化交流和发展的作用。除此之外，课文还以历史性的眼光，描绘了当代新的丝绸之路和大运河，强调在新的历史条件下，它们依然发挥着重要作用，从而使历史与现实很好地融合在一起。
2、课标联系：
课程标准对本课的要求是：要求学习丝绸之路的开通、大运河的开凿等知识，体会丝绸之路对东西方经济文化交流传播及大运河促进南北经济交流的重大作用。在此基础上，进一步理解历史上的事物对现实社会的影响，明确历史与社会之间相互交融的关系。
3、教学目标：
根据我对课程标准的理解和把握,结合新课程的教学理念及初中学生的心智特点，我确定本课的教学目标如下。
知识与技能：了解古丝绸之路的起点，理解....



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