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各位评委、老师：大家好！
今天我说课的内容是北师大版七年级历史上册第5课《夏商西周的更迭》。我从以下四个方面谈谈我对这节课的一点思路与看法。
一、说教材分析
1.本课在教材中的地位
世界历史上，只有中华文明五千年延续不断，这是我们每一个炎黄子孙引以为豪的。约公元前2070年我国历史上第一个国家——夏朝建立，它的 建立标志着我国古代进入文明时代。在世界古代史上，中国仅稍迟于古埃及进入文明时代，是世界四大文明发源地之一。勤劳勇敢的华夏儿女创造了光辉灿烂的古代 文明，为人类做出了巨大的贡献。夏、商、西周三代是中国古文明形成特色、走向繁荣的重要时期。通过本课的学习，让学生了解夏商西周建立的基本史实及更替顺 序，认识到社会发展规律。
2.教学目标
知识与能力：
1.通过学习了解禅让制到世袭制的演变，明确王位继承方式的变化。
2.了解夏商西周的建立和灭亡的情况。
3.归纳出夏商西周三朝灭亡的共同原因及启示。
过程与方法：
1.通过列表比较夏商西周建立情况，培养学生归纳能力
2.通过分析材料明确禅让制与世袭制的不同，培养学生比较能力。
3.通过观察图片说出反映的历史信息，增强学生的识图能力和获取历史信息的能力。
情感、态度与价值观：
1.通过对夏朝的学习知道我国是四大文明古国之一，并且是四大文明古国中唯一一个持续发展下来的国家。增强学生的民族自豪感。
2.通过夏商西周的灭亡的史实，明确“得民心者得天下，失民心者失天下”的道
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公告：