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农业区位与农业地域类型说课稿
我个人对这部分内容准备了3节课的说课材料，本人的出发点是以我校学生为基础，以第一轮复习为前提的，因此所准备的题目难度一般，力求覆盖到几种常见的农业地域类型，并针对其进行基础知识，相关题目的联系，从而达到夯实基础，为今后第二轮复习埋下伏笔。
一说教材
1地位和作用
（1）高考命题趋向：给出材料（文字或图表），形成题组，考查农业区位优势选择和农业生产地域类型，具有分值高、综合性强的特点。
（2）农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地，并获得最大的效益。
2知识与技能
（1）要求掌握影响农业区位的因素与农业区位的分析方法
（2）分析对比水稻种植业（季风水田农业）和商品谷物农业的形成条件和特点；
（3）了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。
（4）通过学习几种农业地域类型，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。
（5）综合运用所学知识结合热点材料解决相关问题与现象。
3教学重点与难点：
（1）影响农业的区位因素
（2）几种农业地域类型的分布，特点，区位条件
（3）农业地域类型的判断（区域轮廓，经纬线 ，海陆位置等），分析及其区位条件的比较。
4情感态度与价值观
通过学习树立正确的农业发展观，培养学生热爱家乡，保护环境的热情。
二说教法
1小组合作学习法：这种方式有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进学生的共同发展。
2多媒体辅助教学法：利用事物投影仪，ppt课件，将文字，图形等综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情景。
三说学法
1通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习与探究
2培养学生从文字，表格，图形中获取信息的能力
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公告：