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《弯道跑》说课稿 各位领导、各位专家、老师们: 大家好!我今天说课的教学对象为初二年级的学生。他们活泼好动,兴趣广泛,体育基础比较扎实,学生们平时都能积极主动地参加各种体育活动。基于以上学情,我确定本次课的教学内容为弯道跑、“十”字接力跑游戏。 一、 本课设计思路 根据《体育与健康》课程标准与教育理念,以学生的发展为中心、以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想。根据水平四的目标要求和水平四学生的身心发展,在教师为主导,学生为主体的原则下,创设愉快、和谐、合作的学习氛围、让学生在自主、互动、体验和探究的过程中,感召参与体育活动的乐趣。因此,本人在设计教学过程中,以游戏比赛组织的形式,立足一个“精”字,抓住一个“活”字,突出一个“新”字,体现一个“实”字。广泛应用创设情境、音乐、舞蹈等手段,集情境美,音乐美、体育美于一体。将艺术与体育有机结合在一起。达到以情制动,动中求学,学中取乐,乐中欲学的目的。 二、 说教材 (一)教材分析:跑的实用性较强,是人体基本活动能力,也是人们生活、运动中必不可少的基本活动技能。而弯道跑对发展初二年级学生灵敏、协调素质和跑的能力以及磨练刻苦耐劳的人文素养是很有价值的。再者,弯道跑是一项有固定动作规格,集健身、健美、健心于一体的体育项目之一。在日常的生活圈里常而易见。因此,学好弯道跑的知识技能,终身受益。另外游戏是学生非常喜欢的一项活动,对促进体力和
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