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授导型学习设计方案《各种方式的单双脚跳》
一、说教材
教材分析：
本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
二、教学内容：
各种方式的单双脚跳
三、教学目标：
1、 创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、 初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。
3、 培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在协调合作中获得成功的体验。
四、教学重点：
1、 学生的想象、创新和表现能力。
2、 单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法。
3、 单脚跳，双脚轻巧落地的方法。
五、教学难点：
各种方式的跳跃，动作的协调性，起跳和落地的技巧。
六、说学情：
一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而让学生感受到体育活动带给他们的快乐，并从中学会知识，达到增强体质，锻炼意志的目的。
七、说教法：
本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小动物闯关学本领》的教学情境，让学生们在愉快的“闯关”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整
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公告：