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说课稿：
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天，我说课的主题是“绳彩飞扬”， 教学内容是根据省编九年义务教育四年级（水平）上册民族传统体育教材——各种方式的跳短绳。接下来我将从以下七个方面来谈一谈这节课的教学设计。不当之处，敬请评委和老师们提出宝贵意见。
一、教材分析
首先来说说本课的教材。跳绳是小学生十分喜欢的、以下肢运动为主结合上肢协调发展的一项体育活动。由于设备简单，对场地要求不高，因此它是小学体育教材中便于开展的教学内容。本节课是在学习掌握单脚交换跳和双脚快速跳方法的基础上，充分发挥学生想象力与创造力，引导学生创编出形式多样的跳绳方法，发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质，激发学生学习的积极主动性和创造性。跳绳在本学期共安排四课时，本节课是第三次课。
二、学情分析
“一节好课不仅要备教材还要备好学生”，本节课的授课对象是小学四年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，对跳绳项目充满好奇和向往，有强烈的表现欲望。大部分学生对跳绳有一定的基础，动作较娴熟，但也有部分学生不愿意参加体育活动，对跳绳练习产生抵触情绪。根据学生的这一特点，在教学中我采用区别对待的教学原则，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动热情，达到预期的教学目标。
三、教学目标
根据新课标五个学习领域的要求，结合本节课的教材以及学生的实际情况，我确定了三个教学目标：1、参与目标：引导学生积极参与跳绳创新动作，大胆地尝试跳绳方法，敢于向同学展示自己的创新动作；2、技能目标：学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上，75%左右的学生能掌握2-3种不同的跳绳方法，25%左右的学生在老师或者同学的帮助下基
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公告：