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学习目标：今天我说课的内容是一节室内体育教学课。
这节课的学习目标是：
1）通过学习能正确的认识自己的身体特征，培养关注身体和健康的意识。
2）通过积极参与教学活动和游戏，体验学习的乐趣。
3）在学习和游戏中学会与他人和完成各项任务。
教材内容：我选择了《人民教育出版社》《体育》教材的体育与健康常识“肥胖与瘦弱”及“游戏：打电话”。教学的对象是水平（二）四年级学生。
教 材简析：在发展中今天，你还能看见面黄肌瘦、骨瘦如才的孩子吗？答案肯定是：不能。但是我们却看见：优越的生活使孩子摄取了超过其身体所需要的营养，厌 食、挑食、偏食、暴饮暴食、肥胖、瘦弱的现象随之上升，导致了学生健康意识的薄弱、运动能力的下降，这应该引起我们的关注。
学习的重点是：让学生通过亲身参与，找出肥胖与瘦弱的原因，并提出良好的改善建议。
难点是：树立终身体育的意识。
教学设计：教法：借助多媒体小网页，采用小组学习的形式：让学生参与—质疑—讨论—探究——交流，在自主学习中培养思维能力，在探究中提高解决问题的能力，在合作学习中学会交流。 学法：运用讨论法与合作学习的方法，让大家体验学习的乐趣。
教学过程：
1、在设计《肥胖与瘦弱》时我考虑到这样一个问题：学生对肥胖与瘦弱十分敏感，不论我举什么例子他们都会联想到班级中某某孩子。这样无形中将伤害到孩子的自尊心。为了避免这样问题的出现，突出学生的主体性，小组合作能力，提高学生的发散思维能力，我设计了这样的教学环节：
1） （做一做）。带领大家做2个游戏：游戏1负重下蹲。发给六人小组一个10斤重的沙袋，请学生寄于腰间，，在组长的安排下，组内学生负重进行下蹲比赛，看谁 做的多。目的是：通过学生小组的测评，培养小组合作意识。通过体验负重的乐趣，使学生获得最真实的负重感受，
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公告：