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  • 名称

    “障碍跑”说课稿

    “障碍跑”说课稿
    一、指导思想
    本着新课标的教学理念,采用“自主学练教学模式”的教学方法,以学生为主体,努力营造一种教师引导学生主动参与、师生共练的教学气氛。从而激发学生的兴趣,使其积极锻炼,达到掌握一定的基本技能的要求。
    二、设计意图
    本课以“北京奥运”为主线索,创设教学情境,将体育课的结构设计为具有激励性的三个部分:
    1. 情系奥运:课的开始部分,引出奥运会的时间、地点以及相关知识奥运火炬、福娃、五彩环等等,使学生感到新鲜、有趣味,让学生很快进入角色,保持愉快心情和跃跃欲试的欲望。之后安排学生喜欢的““穿越时光隧道”的游戏把学生带入奥运,从而在心理和生理两方面做好热身。接着进行福娃传递“奥运火炬”的接力赛进一部步达到热身并培养学生的团结协作的精神。
    福娃学本领:课的主体部分,通过媒体效应,引出刘翔、姚明、刘旋等明星,充分调动学生“追星”的模仿心
    “障碍跑”说课稿下载

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