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中班韵律活动《快乐跳跳跳》说课稿
一、设计意图：
小动物永远是孩子的好朋友，他们活泼可爱的形象、灵巧有趣的动作时常牵动着孩子的心灵，孩子们喜爱小动物，也乐意模仿小动物的各种动作，根据孩子爱模仿的天性和中班幼儿的已有知识经验、动作发展水平，我选择了这首以舞蹈模仿表演为题材的《快乐跳跳跳》，用快慢不同的舞蹈动作表现熊、袋鼠、蛇、蜗牛四种小动物的走路方式，歌曲中有趣的动作声效能为幼儿的表演增加情趣。
二、活动目标：
1、情感目标：乐意与教师、同伴进行模仿表演，体验分角色表演的乐趣。
2、能力目标：理解和记忆四种小动物的先后出场顺序，用模仿动作表现出四种小动物走路快慢的不同，并能听音乐进行模仿表演。
3、知识目标：能根据模仿表演感知四种小动物快慢不同的走路方式。
三、活动设计：
一、本节课的活动难点是让幼儿通过模仿四种动物走路速度的快慢不同感知音乐的节奏快慢，因此在活动中我采用提问、节奏练习、拍声势感知等方式让幼儿体会表现熊、蜗牛走路时节奏的缓慢；表现袋鼠、蛇走路时节奏的欢快。在模仿表演中用语言和动作加深幼儿对节奏快慢不同的理解。音乐中有有趣的声效，比较能吸引孩子的兴趣。
二、本节课的重点是让幼儿听音乐有节奏的进行模仿、分角色表演。为解决这一问题，活动中我利用节奏卡让幼儿熟悉每个动物出场时的节奏特点，在让幼儿进行模仿表演时使用说歌词表演、听音乐表演来巩固对节奏的把握。用游戏的方式让幼儿选择自己喜欢的动物形象进行模仿表演，教师用摆造型提醒幼儿注意自己所表演的哪种动物，体验与同伴配合表演的乐趣。
三、为顺利完成本节课的教学活动，我准备了节奏卡、四种小动物大小图片各一张和活动音乐一段。
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公告：