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课题研究实验课说课稿
音乐活动《小白兔和大黑熊》是一个很有趣的音乐游戏，通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象；培养倾听音乐的习惯。两段音乐分别表现出小白兔和大黑熊不同的动作特点。如何让孩子们在欣赏过程中，去感觉音乐所表达的内容，针对这个活动，我做了尝试。
我们都知道孩子的思维是以具体形象为特征的，需要直观的教具和具体的方式帮助其理解音乐。所以在音乐欣赏之前，我先出示了大黑熊的手偶，通过讲述故事，引出游戏中的主要人物：小白兔和大黑熊，让孩子们认识兔子、黑熊的外形特征，走路的特点。然后结合多媒体课件，让孩子们扮演小白兔和大黑熊，感受两种小动物动作的不同。再配上两种不同的音乐，表现小白兔和大黑熊走路的声音和节奏，让幼儿亲自感受不同旋律的变化。
在活动的主要部分：分段欣赏音乐，进一步理解乐曲内容，学习游戏玩法的过程中，我让幼儿先听音乐感受哪一段音乐是小兔的声音？哪段音乐是大黑熊的声音？并创编它们走路的简单的动作姿态时，幼儿成为活动的主体，
而在教师引导幼儿听音乐来猜想时，教师则成了活动的主体。
在第三部分，进行表演游戏的过程中，教师转化成一只小白兔，和幼儿一起参与表演时，幼儿在认真倾听、辨别音乐中，幼儿又成了活动的主体。
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公告：