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小班语言《长长的朋友》说课稿
一、说教材
（一） 教材分析
亲近动物爱护动物，喜欢有生命的精灵，是对我们小班儿童进行热爱生命教育的一个内容和形式，这篇《长长的朋友》教学活动，它选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，小猴子，大象，小熊为角色，它以今天是小熊的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
（二）教学目标
1、 认知上：让幼儿大胆说出小动物的局部特征。
2、 能力上：鼓励幼儿说一句完整的话，谁的什么是长长的。
3、 情感上：让小朋友体验和同伴一起学习得快乐。
（三）教学重、难点
1、让幼儿更加了解各种小动物的局部特征。
2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是说一句完整的话表示自己的想法，为了更好的完成内容，我做了这些活动准备，PPT课件，各种物品图片。
（四）说教法
新纲要提出创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动进行尝试，感受参于的乐趣，并能鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见，因此根据小班幼儿的思维的具体形象性特点，我用了以下教学方法
1.直观法；通过图片让幼儿观察，激发幼儿他们的兴趣，这样能集中幼儿的注意力，便于幼儿理解。
2.谈话法；在活动中适当的问题有助与活跃幼儿的思维，启发学习有利于幼儿获得新知识，培养幼儿语言表达能力和较好的语言习惯。
3.游戏法；游戏是幼儿最喜欢的活动，通过为小熊唱生日歌，说一句祝福的话，给幼儿创设一个轻松，愉快的学习环境，这样能让幼儿感受同伴在一起得快乐。
（五）活动程序
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：
一、情境导入激发幼儿兴趣谁来了。
开始部分以今天是小熊的生日，有几位长长的动物朋友要给它庆祝生日，你们猜猜他们是谁啊，这时小朋有很感兴趣，注意力集中了。
二，接着播放PPT课件。让幼儿观察主要特征来猜测长长的动物，小兔，大象，长颈鹿，小猴子，感知动物的局部特征，提问幼儿小熊为什么叫他长长的朋友，幼儿回答后，最后教师进行总结。
接下来让幼儿观察礼物，这些礼物是哪些小动物送给小熊的生日礼物呢？初步了解不只是动物有长长的特征，生活中还有许多东西也是长长的。
三．娱乐游戏。
教师和幼儿全体给小熊唱生日歌，并对小熊说句祝贺的话。结束活动。
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