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    名称

    拍花箩说课稿

    《拍花箩》说课稿　　
    今天我选择的《拍花箩》是一首民间儿歌。选自图画书《幸福的种子》中班上学期。我园老师前一阶段在三园联动园际交流时进行了执教，对图画书没有删减，应该说孩子学的很有情趣。但主要呈现的问题就是由于篇幅比较长，整堂课量比较多，需35分钟的教学时间；整堂课的教学方式我们当时主要是采用的启发引导式，侧重引导幼儿观察画面来理解儿歌意思。在研讨时比较聚焦的一个话题，或者说争议比较多的就是是否可以对图画书进行重组删减，控量提效这样一个问题。那今天我的课堂就是这节课的同课异构，是基于研讨后的一种新的思考和尝试。　　
    重组删减说来简单，但真正操作起来比“忍痛割爱”还痛苦，因为这必须基于整堂课的目标和教材特点而定。所以，我首先是对教材重新进行了分析：《拍花萝》儿歌结构虽重复，但篇幅长，又是以     拍花箩说课稿下载

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