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《甜嘴巴娃娃》说课稿
一、说教材
1、分析教材的内容地位：
（1）在日常活动中，表演是幼儿喜欢的活动方式，儿歌也是幼儿喜欢的语言活动。所以，看图仿编、看图表演就成了幼儿最乐意的表达方式。尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。
（2）3—4岁的幼儿活泼好动，且是语言迅猛发展时期，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜爱的形式让幼儿在理解的基础上初步地学会情感表达，充分体现玩中学、学中乐。
（3）依据《纲要》目标中指出：激发幼儿参与活动的兴趣；体验表达中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的创造性思维得到了进一步的发展。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。
2、活动目标：
根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的2个目标：
（1）学习朗诵儿歌《甜嘴巴》，知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。
（2）学习大方、有礼貌地与人打招呼。
3、活动的重点、难点：
重点：根据《纲要》和幼儿的已有经验、水平我认为此活动的重点是幼儿能正确地运用礼貌用语表达自己的情感所在。
难点：是能在创造性的游戏中灵活的使用学过的句子和词语，并能用自己的动作表达出来。
二、说教法
1、本次活动中我运用了启发提问法、观察法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的
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