|
|
中班奥尔夫 律动游戏《恰恰恰》说课稿 一、教材分析: 《恰恰恰》是中班奥尔夫音乐《勾勾手来跳舞》这个主题中的一个律动游戏,它通过舞蹈律动来感受南美风情的热烈与奔放,体验跟朋友合作的乐趣。它的节奏X X XX X是全曲的核心,也是第一课时中要掌握的重点。整首曲子由两个不同的特定节奏组成,该曲风格欢快、热情,激发了幼儿感受不同地域风情的兴趣。 二、说目标: 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及对教材的分析,我确定了情感和知识能力方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面。目标为: 1)体验与同伴一起参与南美曲风音乐律动的乐趣。 2)通过肢体、语词、道具表演熟悉特定节奏感应曲式AB。 三、说教学重难点 通过对第一课时的分析,我认为重点为:体验南美曲风热情、奔放的风格,在活动中幼儿能积极创编律动动作,并感受与同伴欢快舞蹈的乐趣。因为全曲有两个不同的特定节奏,幼儿能熟悉特定节奏,特别是A段X X XX X的节奏,从而感应曲式为本活动的难点。 四、说教学准备: 经验准备:观看拉丁舞表演;了解南美的地域风情。 教具准备:幼儿人手一个头套、花环,音乐CD 教具准备遵循了直观形象性、适宜性、有效性的原则,能够切实提高教学的效益。 五、说教法与学法: 教法指导:根据幼儿具体形象思维特点,我主要采用情境法。利用其视听结合,声像一体,形象性强,在活动中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象和场景,如:整个活动贯穿故事情境,结合师幼的角色扮演,以引起孩子的兴趣,使幼儿在轻松愉快的氛围中参与律动。
|
|