|
|
|
九年级政治《依法参与政治生活》说课稿
一、说教材
（一）本课的地位和作用 本课的地位和作用 地位 这节课是人教版九年级第六课第三框题的内容。是第六课的最终落脚点， 起着衔接前后教材内容的作用，具有承前启后的地位。
依据新课程标准“让学生了解在我们国家，公民如何依法规范自身的行为，依法参与政治生活，学会对国家和社会负责”。结合本课内容，遵循学生的认知结构及规律，我制定以下教学目标：
（二）教学目标
1.知识目标：公民享有政治权利的内容、行使的渠道；公民有维护国家安 全的政治义务。
2.能力目标：初步具备正确行使政治权利的能力；树立国家安全意识，维 护国家安全的能力。
3.情感、态度和价值观目标：树立国家安全意识，认识到自觉关心、维护 国家安全不仅是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
根据教学目标，结合学生的实际，我确立了以下的教学重点和难点。
（三）教学重点和难点
1.教学重点：如何正确行使政治权利
理由：因为知行统一是思想品德课所要达到的重要目标，本节课不仅要让 学生了解公民的政治权利的有关知识，更重要的是让学生学会用知识来指导自 己的行为，即在现实生活中正确行使政治权利。所以，我把如何正确行使政治 权利设为本课的重点。
2.教学难点：政治权利的内容及途径、履行维护国家安全义务
理由：由于社会、家庭、学校对学生的要求过于看重智育发展，忽视时政 和德育教育，于是学生错误的认为行使政治权利、维护国家安全是大人的事， 与自己无关。因此，帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更 好地参与国家管理，依法行使政治权利、履行维护国
|
|
公告：