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综合探究《正确对待金钱》说课稿
一、说教材与课标
（一）说教材地位作用
本单元综合探究活动是落实课程标准“1.1理解金钱在现代社会经济生活中的意义”。教材以正确认识货币和正确对待货币为主旨，从“金钱是什么?金钱能做什么?金钱应该如何获得?金钱该怎样使用?”等方面提出问题,引领学生进行探究,使学生明确货币的本质、货币的基本职能、获取金钱的正当手段、学会合理支配金钱等道理，帮助学生树立正确的金钱观。更重要的是，“综合探究”是为充分体现新课程理念而设立的一个相对独立的学习单元，充分体现教材与课程的时代性、实践性、开放性、探究性、综合性，所以在整个单元乃至全书中具有重要地位。
（二）说探究目标
知识目标：巩固和深化对货币本质和货币基本职能的认识；理解根据价格变动和收入增减合理安排经济生活的道理。
能力目标：培养学生收集、分析和利用信息的能力；培养学生剖析各种观点的思辩能力。
情感、态度、价值观目标：在分析、比较和感悟的基础上，认同正确的金钱观；在共同学习的活动中，体会合作探究的愉悦，学会分享与合作。通过辩论，提高学生的竞争与合作意识。
（三）说探究重点
辩论环节是本课的教学重点。通过辩论，深化学生对“金钱在现代社会经济生活中的意义”的理解；通过辩论这一载体，促进学生收集资料、学习思考、加工处理，能够更好地体现实践性、开放性、探究性、过程性等新课程理念。
（四）说探究难点
难点是对“金钱是不是万能的”理解。对这一问题进行探究，可以避免他们
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