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《树立正确的消费观》说课教案
一、教材分析
（一）、地位和作用
（二）、课程标准分析
（三）、教学目标分析
（四）、教学重难点分析
二、教法分析——启发讨论探究式教学
三、学情分析
四、学法分析——自主探索、研讨发现
五、设计思路
六、教学过程分析
1、课前调查，形成调查表
2、根据调查，进行归纳
3、创设情景，学生讨论分析
4、归纳升华，巩固新知
5、课后小结，作业布置
七、课后评价
一、 教材分析
(一)地位和作用
《树立正确的消费观》是新课程标准实验教材（思想政治）经济生活第一单元《生活与消费》中内容，是新教材中新增加的。走进经济生活，无论是谁，都离不开生活消费，消费与我们的生活是息息相关的，在了解了《神秘的货币》和《多彩的价格》后，掌握如何理性的对待消费对中学生有很重要的现实意义。在我们身边存在着多种多样的消费方式和消费行为，而引发这些消费方式和行为的重要因素就是消费者的不同消费心理，学习《树立正确的消费观》，能使我们做个更理智的消费者，养成良好的消费习惯，树立正确的消费观念。
（二）课程标准分析
课程标准，要求学生学会描述几种消费心理；进行比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化进而让学生树立正确的消费观做理智的消费者。
（三）、教学目标分析
针对教材内容的特点以及学生的情况，我分别从知识、能力、思想觉悟这三个方面确定本节课的教学目标
1、 知识目标
①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则的含义
③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者
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公告：