家乡的方言说课稿

《家乡的方言》说课稿
一、说教材
本节课的教学内容是《家乡的方言》，它是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册第二单元第6课。在此之前，学生们已经学习了家乡的民居与饮食,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。俗话说：“美不美家乡水，亲不亲故乡人”。乡音最美，乡音最亲，乡音是故乡印在家乡人身上的烙印。说到家乡，家乡的方言是最具有代表性的。同时，我国由于地域辽阔，各地的方言更是丰富，它与人们的生活紧密相连。因此让学生充分了解方言是十分重要的。本课就是从家乡的方言入手，了解祖国各地的方言，了解方言在人们生活中的作用，认识方言与家乡人生活的关系，同时通过与普通话的对比，了解方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1．通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，明确方言与家乡人生活的关系。
2．通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。
三、说教学的重、难点
教学重点：了解方言在人们生活中的应用，识方言与家乡人生活的关系。



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