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一、说教材 本节课的教学内容是《家乡的方言》,它是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册第二单元第6课。在此之前,学生们已经学习了家乡的民居与饮食,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。俗话说:“美不美家乡水,亲不亲故乡人”。乡音最美,乡音最亲,乡音是故乡印在家乡人身上的烙印。说到家乡,家乡的方言是最具有代表性的。同时,我国由于地域辽阔,各地的方言更是丰富,它与人们的生活紧密相连。因此让学生充分了解方言是十分重要的。本课就是从家乡的方言入手,了解祖国各地的方言,了解方言在人们生活中的作用,认识方言与家乡人生活的关系,同时通过与普通话的对比,了解方言的利与弊,正确认识方言,学会正确应用普通话。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合四年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1.通过学习活动,使学生了解方言在人们生活中的应用,明确方言与家乡人生活的关系。 2.通过将方言与普通话的对比,了解说方言的利与弊,正确认识方言,学会正确应用普通话。 三、说教学的重、难点 教学重点:了解方言在人们生活中的应用,识方言与家乡人生活的关系。 |