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上海新教材三年级品德与社会说课 健康的学校卫生环境 |
健康的学校卫生环境说课及教学设计
一、 说教材
《学校的卫生环境》是上海新教材《品德与社会》三年级第二学期的第三单元《为了大家的健康》中的《营造健康的生活环境》的第一课时。
教材首先以示范的方式提示学生关心、了解自己学校的卫生状况，关于厕所臭味的调查报告，向学生展示了一个调查的程序、方法以及调查报告的基本要素，同时也提示学生可以为学校的卫生提出合理化的建议，69页的相关链接介绍了有关学校环境的国家规定，主要包括厕所、采光、桌椅高度、饮水等，提供了科学的参照标准，从而使学生对于身边的事情产生兴趣，为我们进一步学习内容提供支持。相关的教材为一年级上《校园探秘》，三下《除“四害”》、《公共场所讲卫生》等。
二、 说“学情”
三年级的学生已经开始接触社会，由于知识的增长，对于社会现象也不能局限于个人现象，加上三年级的学生已经具备了一定的认识社会的能力。所以对于同一个现象的分析可以从一个整体的角度来认识。
但是由于受个方面条件的限制，小孩子对公共卫生可能不太重视，原来更多的是关注个人健康，正是这种的“忽视”，所以老师在进行这节的教学时，要抓住典型公共卫生现象，让学生在调查、分析、总结的过程中明白：原来我们身边有那么多卫生讲究。树立一种关注和保护公共卫生的意识。
三、 说教学目标
通过对教材的理解和学生实际情况分析，我觉得学生应该在以下方面有所突破：
1、现学校里的卫生环境问题，认识到这些潜在的不卫生因素对我们生长发育的影响。能提出一些解决这些问题小建议或设想。
2、课前寻找校园中的卫生环境问题，培养收集资料的能力。小组讨论并制定调查方案，培养团结合作能力
3、增强自觉维护学校卫生环境的....
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公告：