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《合理购物ABC》说课稿
一．教材分析：
谁都喜欢购物。我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品、文具、玩具，对学生产生了很大的诱惑。虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，所以乱花钱已成了部分学生的坏习惯。为了让学生养成良好的购物习惯，我选择了北师大版《品德与社会》三年级下册的一个主题活动《合理购物ABC》，本课探究与学生生活关系最密切最实用的合理购物的知识。根据编者的意图和学生的实际情况，我制定了以下三个目标。
二．教学目标：
1. 情感与态度：让学生在活动中体验正确合理购物的方法，从而养成正确的消费观，提高作为消费者的自我保护意识。
2. 行为与习惯：帮助学生在活动和调查中学会有关商品的基本常识，如：生产日期、保质期、条形码等。
3. 过程与方法：在多媒体环境下，通过看图片、查资料、模拟商场等信息技术与学科整合的方式，培养学生调查搜集资料能力、交流合作能力、正确购物的能力。
三．教学策略。
这节课我结合本班实际情况，和学生一起，收集了大量与购物有关的材料，然后对教材内容进行整合、重组，使教学能从学生实际出发。在信息技术与课程整合中，我努力把课堂和家庭、课内与课外融为一体，让发自学生心灵的体验倾注于教
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公告：